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目次はこんな感じ

論述展開編(短文作成
論文展開
ケース対応)
職務理解編(短答記述
五肢選択)

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レビュー

出版社/著者からの内容紹介

■教頭試験で必ず問われる頻出重要課題徹底解説!全問題解答付
　学校組織の活性化、学校評価、不審者対策、学力向上、教職員の不祥事への対応など、学校の管理・運営の充実方策を論述できる力を養成する「論述展開編」、教頭の職務、義務教育改革、服務・処分、教職員の勤務条件など、「校長を助け、校務を整理する」教頭の職務遂行に不可欠な知識を確かなものにする「職務理解編」の2部構成により、教頭選考突破に必要なスキルを習得!
■Part1　論述展開編
　Part1では論述展開編として[1]400字~600字程度の短文作成、[2]800字~1,500字程度の論文展開、そして、[3]実際の学校現場で想定される様々な問題を解決するためのケース対応の3つを取り上げ、すべての設問に答案例を付しています。
　従来の試験対策図書においては、本来それぞれが別個の選考であるにもかかわらず、例えば設問が教頭問題であるのに、答案が校長の立場から論じられていたり、答案例が教頭の立場から論じられているのに、設問内容が教頭対応なのか校長対応なのかが判然としないといった、曖昧な設問・答案が少なくありませんでした。そこで、Part1においては、全ての設問を教頭問題とするとともに、全ての答案例を「教頭の立場」から論述しています。
　法規問題といった短答記述式の設問とは異なり、論文系の設問においては「正しい答え」なるものは存在しません。言うまでもなく学校経営に正答はないからです。こうした設問においては、答案から読みとれる受験者の「識見」「姿勢」「意欲」「経験」が、校長を補佐し校務を整理する教頭職を任せられる人物像と合致しているかが問われるのです。
　答案例に当たる際には、頭から信じ込んでしまわずに、ぜひ批判的(クリティカル)に読んでください。読んでいて自分が引っかかった点、すなわち「自分ならそんな風に校長を補佐しない」「それではかえって学校が混乱する」「管理、管理などではなく、もっと教職員間の人間関係を大事にしたい」といった「引っかかり」こそ、その人の持ち味です。そうした自分の持ち味を起点に、自分なりの答案作成にチャレンジしてください。
■Part2　職務理解編
　Part2の設問は、Part1とは異なり、正答のはっきりした問題が多いのが特徴です。そこで、Part2においては設問と解答を分離し、解答を全て章末にまとめました。暗記問題が多いとはいえ、ぜひ様々な資料を当たりながら考え1問1問チャレンジしてください。
　「短答記述」においては、設問への解答のみならず、補足説明を必要とするものについては、Commentを付しました。「五肢選択」においては、正答となる解答No.及び何故その選択肢が正しいのかをCommentしています。また、正答以外の選択肢が何故誤りなのかをOther Choicesとして解説を加えました。また、全ての設問を通じて、関連する法令名、条文名、そして設問及び解答のSourceとなる行政文書名を併せて掲載しました。ぜひ参考にしてください。
　平成17年あたりから、義務教育改革が本格化し、新たな教育制度の創設、既存の制度改変、それに伴う様々な法改正が矢継ぎ早に行われています。昨年度からの法改正で言えば、平成17年4月:個人情報の保護に関する法律の施行、発達障害者支援法の施行、同年7月:不登校児童・生徒の特別の教育課程編成に係る学校教育法施行規則の一部改正、平成18年4月:義務教育費国庫負担法一部改正(負担費1/3へ)、市町村費負担教職員の制度化、民間人教頭の制度化、学校選択制に係る学校教育法施行令に基づく法改正、LD、ADHDの児童・生徒の通級指導に係る学校教育法施行規則の一部改正などです。
　Part2においては、こうした最新法改正及び教育施策についても、可能な限り多くの設問を用意し、解答・解説を付しました。

内容（「BOOK」データベースより）

学校組織の活性化、学校評価、不審者対策、学力向上、教職員の不祥事への対応など、学校の管理・運営の充実方策を論述できる力を養成する「論述展開編」、教頭の職務、義務教育改革、服務・処分、教職員の勤務条件など、「校長を助け、校務を整理する」教頭の職務遂行に不可欠な

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